当教育遇见生命的刻度

在深入贯彻落实2026年全国教育工作大会与天津市教育工作大会精神的奋进之年，我们始终在思考：职业教育如何在传授技能之外，完成“立德树人”这一根本任务？如何将“民生为大、基教为先”的导向，转化为校园里触手可及的温暖？我们的“生日关怀”暖心工程，便是我们交出的一份质朴而深情的答卷。这不仅仅是一份蛋糕、一张贺卡的送达，更是一场以党建引领、以“五金”为基、以生命成长为核的体系化育人实践。

我们的高度

从“管理”到“成就”以“攻坚”精神

回应“培养什么人”

2026年全国教育工作会议将“攻坚”定为全年工作的精神基调。对我们而言，最大的攻坚，便是推动教育重心从“技能传输”向“全人培育”的深刻跃迁。我们坚信，教育的本质是“生命对生命的唤醒”。因此，我们将“生日”这一生命刻度，转变为浸润式的育人契机。当2600余名学生和160余位教职员工在生日当天被郑重“看见”，他们收获的是一份“被珍视”的价值认同。这份认同，激发的是内在的成长动力与向善力量，这正是我们落实“为党育人、为国育才”的微观起点，也是我们锚定目标、创新竞进，推动育人工作向更高水平迈进的日常实践。

我们的体系

“五金保障”构筑有温度的育人闭环

“生日关怀”绝非孤立活动，它深深植根于我们以“五金”理念构建的坚实保障体系之中，是对“深化教育领域综合改革”的校本化回应。

金课程：将仪式转化为课程。我们将生日仪式系统设计为一门“隐形德育课”。从“第一块蛋糕敬父母”的生命感恩，到“种子卡”寄语的希望播种，再到“给未来自己一封信”的生涯规划，感恩教育、责任教育、理想教育得以自然流淌。

金教师：让育人者先被爱照亮。我们深信，“做有温度的教育”的前提，是拥有有温度的教师。对教职工的生日关怀，是我们建设“滨汽之家”、凝聚“家”文化的核心。当老师从“学校爱我”中感受到尊严与幸福，“我爱学生”才能成为发自内心的行动。幸福的教师，是培育健全人格学生的第一资源。

金基地：“舒心屋”（烘焙坊）作为实践场。这个小小的空间，是劳动教育、感恩教育、美育的融合实践基地。灯箱上“感恩父母，给予生命；感恩学校，润泽心灵”的标语，无声地诉说着我们的育人哲学。

金服务与金生态：数字化赋能与情感网络构建。我们通过数字化手段确保关怀精准送达，同时，这份关怀的涟漪效应，正构建起“学校-教师-学生-家庭”紧密相连的情感与价值共同体，让教育的正能量辐射更广。

我们的温度

于细微处见真情，于平凡中铸不凡

我们追求的，是“润物细无声”的感化力量。当学生称理事长为“贾妈妈”，当心愿卡上写满“被记得是我的荣幸”，当一颗颗感恩的种子在心田萌发，我们知道，教育的温度正在生成。这份温度，是学生面对未来挑战时的“心理铠甲”，更是他们将来回馈社会的“精神源泉”。这完全契合“民生为大”的工作导向——教育最大的民生，便是让每一个个体在成长中被温柔以待，从而具备创造幸福、贡献社会的能力。

我们的回响

爱出者爱返，福往者福来

“生日关怀”暖心工程，是我们对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一时代之问的滨汽实践。我们不仅培养技术精湛的能工巧匠，更培育懂感恩、有情怀、负责任的时代新人。我们正在进行的，是一场以爱为起点、以体系为支撑、以成长为路径、以成就生命为归宿的深刻教育实践。

全体师生同仁，教育是光荣的生命旅程。在滨汽，我们愿继续以攻坚之志、创新之为，将党的教育方针化为每一天温暖的守候、每一次用心的启迪。让我们共同见证并参与这场充满光的温度与爱的回响的旅程，继续书写属于我们滨汽的育人新篇章。